Виды онлайн-обучения. Чем лекции и семинары отличаются от онлайн-курсов и тренингов

Виды онлайн-обучения. Чем лекции и семинары отличаются от онлайн-курсов и тренингов

Различия между онлайн-обучением и обучением в классе не ограничиваются только средой. То, как преподаватели предоставляют информацию, взаимодействуют со студентами и оценивают их, также сильно отличается. Онлайн-образование, как правило, требует большей независимости, поэтому студенты должны иметь возможность усвоить хотя бы часть материала, когда преподаватели недоступны.

Тем не менее все более сложное учебное ПО устраняет многие из этих различий, но только тогда, когда преподаватели используют правильный тип обучения. В этой статье описаны наиболее распространенные методы и виды онлайн-обучения. Также вы узнаете, чем все они (вебинары, тренинги, марафоны, семинары и лекции) отличаются друг от друга.

Синхронное и асинхронное обучение

Онлайн-образование разделяется на две большие группы: синхронное и асинхронное обучение. Каждая из этих групп включает в себя различные форматы и виды обучения. В зависимости от цели обучения студенты могут извлечь выгоду, как из синхронного, так и из асинхронного формата. Обе эти группы имеют свои преимущества и недостатки.

Синхронное обучение

Синхронные события происходят в одно и то же время. Синхронное обучение — это учебный формат, при котором общение между преподавателем и учащимися происходит в реальном времени. Примерами синхронного обучения являются чаты и обмен мгновенными сообщениями, видео- и аудиоконференции, вебинары, семинары, марафоны, совместное использование приложений, интерактивная доска и виртуальные классы.

Синхронное обучение во многом напоминает классические уроки.

Синхронное онлайн-обучение позволяет группам студентов одновременно участвовать в учебной деятельности из любой точки мира.

Этот вид онлайн-обучения стал возможным благодаря быстрому развитию технологий онлайн-обучения. Сегодня синхронное электронное обучение считается очень выгодным, поскольку оно устраняет многие недостатки электронного обучения, такие как социальная изоляция и плохая связь между преподавателем и студентом. Синхронное обучение в настоящее время является одним из самых популярных и быстрорастущих видов электронного обучения.

Асинхронное обучение

Асинхронные события не совпадают друг с другом, то есть происходят в разное время. Онлайн-курс для самостоятельного изучения — это пример асинхронного обучения, потому что обучение может происходить в любое время. Общение по электронной почте или дискуссионные форумы являются примерами инструментов асинхронной связи. В таких случаях студенты завершают курс в своем собственном темпе, используя платформу для онлайн-обучения. Примеры асинхронного обучения: ранее записанные лекции, тренинги, а также Wiki / блоги, обучение на основе игр.

По этим причинам асинхронное электронное обучение часто предпочитают студенты, у которых нет гибкого расписания, поскольку оно позволяет им использовать самостоятельное обучение. Они могут устанавливать свои собственные временные рамки для обучения, и не обязаны учиться в определенные промежутки времени вместе с другими студентами. Большинство разработчиков учебных материалов в наше время предпочитают асинхронные режимы обучения.

До изобретения компьютерной системы «PLATO» все электронное обучение считалось асинхронным, так как не существовало методов создания компьютерных сетей. Однако в настоящее время, с появлением компьютеров и интернета, выбор между синхронным и асинхронным электронным обучением становится все более сложной задачей, поскольку у каждого формата есть свои плюсы и минусы.

Лекции

Лекция — это, пожалуй, самый распространенный метод онлайн-обучения. Лекции могут предоставляться в разных форматах: видео, текст, аудио и т. д. Многие преподаватели, как в обычном классе, так и на онлайн-курсах, используют лекции для передачи информации. Системы управления обучением (LMS) обычно позволяют преподавателям записывать лекции (в разных форматах), проводить их вживую или делать и то, и другое. Однако полезно иметь в виду, что в большинстве случаев во время лекций студенты являются пассивными слушателями, что может негативно повлиять на вовлеченность их в среду онлайн-обучения.

Считается, что лекции наиболее полезны при использовании в сочетании с более активными учебными методиками, например семинарами. Лекции и семинары отличаются друг от друга, тем, что на лекциях происходит передача информации одним человеком целой группе студентов (то есть преподаватель ведет монолог, а ученики просто слушают). На семинаре же, наоборот, приобретенными знаниями уже делятся сами студенты. Они выражают свои мысли, взгляды и беседуют между собой.

Преимущества лекций

  1. Лекция прекрасно подходит для передачи информации большому количеству людей.
  2. Ученик может сам решать, в каком темпе он будет проходить лекции, также есть возможность многократно возвращаться к предыдущим участкам.
  3. Для проведения лекций не требуется больших денежных затрат. Особенно если предоставлять лекции в текстовом формате.
  4. Лекции (любого формата) легко поддаются структурированию.

Недостатки лекций

  1. Пассивность студентов. Как правило, учащиеся не имеют возможности общаться с лектором. Это приучает их к пассивному восприятию чужих мнений, замедляет самостоятельное мышление.
  2. Сложно использовать индивидуальный подход к студенту.

Заключение

Лекции являются довольно универсальным видом онлайн-обучения, и могут использоваться практически в любой онлайн-школе и для любого курса. Особенно хорошо лекции подходят для передачи теоретических знаний, в частности, изучения иностранных языков, психологии, философии, литературы, истории и т. д.

Вебинары


Вебинар – это проведение онлайн-встреч или презентаций с помощью интернета в режиме реального времени. Преподаватель и студенты используют одну вебинарную комнату. Преподаватель является ведущим, то есть все студенты его видят и слушают, также он может запустить презентацию или показать свой экран во время вебинара. Студенты имеют возможность задавать вопросы в чат или общаться с помощью микрофона.

Преимущества вебинаров

  1. Высокий уровень интерактивности — студенты вовлечены в процесс обучения, они имеют возможность общаться с преподавателем, уточнять интересующие их моменты.
  2. Не требуется много затрат на проведение, достаточно вебинарной комнаты и веб-камеры с микрофоном.
  3. Теоретически количество участников не ограничено.

Недостатки вебинаров

  1. Необходимо подключаться в определенное время, запись не всегда доступна.
  2. Нужен преподаватель с опытом ведения уроков в прямом эфире.
  3. Повышенные риски отмены мероприятия, лагов или непопадания на него студентов по причине того, что вебинар происходит в прямом эфире. Например, из-за проблем с интернетом или оборудованием.

Заключение

В наше время вебинары — один из самых прогрессивных и эффективных видом онлайн-обучения. Вебинары подходят для широкого спектра предметных областей, включая следующие: медицина, психология, физика, математика. Вебинары часто используются для подготовки учеников к ЕГЭ / ЗНО, экзаменам, контрольным и т. д.

Также вебинары отлично подходят для проведения мастер-классов и рекламы образовательных продуктов.

Тренинги


Онлайн-тренинг — относительно новый и довольно специфический вид онлайн-обучения, который состоит из теоретических занятий и практических проверок навыков. Цель данного мероприятия — приобретение студентами новых знаний и проработка практических навыков в определенной сфере деятельности или получение навыков, которые помогут человеку справиться с разными жизненными ситуациями.

Условно тренинги разделяют на 3 вида:

  • психологические;
  • бизнес-тренинги;
  • навыковые.

Психологические тренинги также можно разделить на 2 подвида:

  • коммуникативные тренинги;
  • тренинги личностного роста.

Преимущества тренингов

  1. Студенты гораздо глубже погружаются в процесс обучения, если сравнивать тренинги с другими видами онлайн-обучения.
  2. Есть возможность узнать много нового о других людях и самом себе.

Недостатки тренингов

  1. Сильный «темпоральный эффект», то есть тренинги характеризуются временным действием. Как правило, сразу по окончанию тренинга студенты испытывают сильный эмоциональный подъем, и желание использовать полученные знания и навыки. Тем не менее после короткого промежутка времени многие понимают, что вернулись на прежний уровень.
  2. Это довольно сложный для проведения вид онлайн-обучения. Нужен преподаватель с особыми качествами и знаниями, в частности, в психологии.
  3. Ученик должен сильно желать результата. На многих тренингах учеников подвергают резкой критике, что может привести к нежеланию дальше учиться.

Заключение

Онлайн-тренинги помогают приобрести профессиональные навыки или навыки для ведения бизнеса, либо решить личностные проблемы, освободиться от неприемлемых поведенческих паттернов.

Онлайн-тренинги преимущественно используются в онлайн-школах по психологии. Также онлайн-тренинги приобрели огромную популярность в сфере корпоративного обучения, и что важно, они позволяют уменьшить расходы на повышение квалификации работников.

Марафоны


Онлайн-марафоны — это своеобразный метод онлайн-обучения, для которого характерен дух соперничества. Суть марафонов заключается в достижении конкретной цели (например, похудения на 10 кг или приобретения определенных навыков в кулинарии). Марафон может быть как частью, так и единственной составляющей онлайн-курса. Онлайн-марафоны часто используются в рамках рекламной кампании и, как правило, являются бесплатными.

Принцип онлайн-марафонов довольно прост: ведущий регулярно дает задания своим студентам, которые их выполняют и сообщают ему об этом (возможно, составляя краткий отчет о проделанной работе). В самых жестких онлайн-марафонах за невыполнение заданий студента могут исключить. Победителей же должен ожидать какой-то приз.

Преимущества марафонов

  1. Это отличный способ мотивировать студентов. Студенты сильно вовлечены в процесс обучения.
  2. Это один из лучших инструментов для рекламной кампании.

Недостатки марафонов

  1. Это довольно сложный для проведения вид онлайн-обучения.
  2. Результат не сохраняется надолго (в первую очередь это касается «похудательных» и спортивных марафонов). Главное в марафоне – достижение цели студентами, а последующая поддержка, как правило, не осуществляется.
  3. В большинстве случаев, онлайн-марафоны не подходят для новичков. Как правило, они требуют от студентов определенных знаний, понимания целей, дисциплины и различного рода ограничений.

Заключение

Как показывает практика, такой метод онлайн-обучения довольно действенный и очень азартный. Одно дело – просто тягать гантели дома, и совсем другое – заниматься спортом под контролем куратора и иметь четкое расписание занятий и цели. Но онлайн-марафоны подходят далеко не для всех, это касается как студентов, так и онлайн-школ.

Самый популярный вид онлайн-марафонов – это, безусловно, «похудательные». Также марафоны подходят для онлайн-школ, которые продают образовательные продукты следующих тематик: фитнес, спорт, психология, фото и видеосъемка, иностранные языки, бизнес, финансы и бухгалтерский учет, кулинария и т. д.

Семинары


Семинар — это вид онлайн-обучения, при котором студенты обсуждают информацию (доклады, рефераты), предоставленную учителем в рамках учебного процесса. Также преподаватель выступает в роли модератора. Семинары часто проходят после лекции или вебинаров, чтобы закрепить полученную информацию.

Преимущества семинаров

  1. Свобода действий. На семинаре можно задавать вопросы, вступать в споры, доказывать свою точку зрения, что только разжигает интерес к обучению и помогает крепче запомнить материал.
  2. На онлайн-семинарах преподавателю проще контролировать уровень понимания студентами пройденного материала. Для этого им задаются вопросы или предоставляются практические задания по изученному материалу.
  3. На семинаре намного легче понимать материал, чем на других видах обучения.

Недостатки семинаров

  1. Маленький охват. Семинары, в отличие от многих других видов онлайн-обучения, могут проводиться только в относительно небольших группах (6-25 человек).
  2. Преподаватель должен выполнять роль модератора, что не всем под силу (чтобы дискуссия была адекватной).

Заключение

Онлайн-семинар — это место для дискуссии, это отличный способ узнать что-то новое или подытожить пройденный материал. Правильно организованный онлайн-семинар это очень полезное и нужное мероприятие, оно обязательно отложит в голове студентов массу полезной информации. Семинары подходят для всех онлайн-школ, независимо от тематики. Но больше всего они уместны при создании онлайн-курсов следующих тематик: юриспруденция, бухгалтерия, косметология, психология, медицина, бизнес, точные науки, здоровое питание и т. д.

Вывод

Выбирать подходящий вид онлайн-обучения нужно, принимая во внимание цели и задачи вашего онлайн-курса, а также особенности целевой аудитории. Проанализируйте, каким образом вашим студентам удобнее будет воспринимать информацию (вживую или в записи, в каком формате – текстовом, аудио или видео), что для учащихся важнее – индивидуальное общение с преподавателем либо возможность самостоятельно изучить определенный контент. Также, важно понимать, что необязательно для создания онлайн-курса выбирать только один вид онлайн-обучения, их можно между собой сочетать.

Вам будет интересно
Онлайн-образование — все за и против
06.05.2022
Обучение
Онлайн-образование — все за и против
Онлайн-образование стало очень популярным в последние несколько лет. Программы дистанционного обучения помогли многим студентам, которые не могут очно посещать занятия, получить желаемое образование.
Как трудоустроить выпускников своего курса
18.04.2022
Обучение
Как трудоустроить выпускников своего курса
Онлайн-школы, как правило, ставят перед собой ряд целей:
  • привлечь потенциальных студентов;
  • продать свои продукты;
  • предоставить студентам качественный контент;
  • сделать своих учеников постоянными клиентами.
При этом, ставя такие цели, многие игнорируют проблемы трудоустройства выпускников.
Методология онлайн-обучения
15.04.2022
Обучение
Методология онлайн-обучения
Хотите создать эффективный онлайн-курс и улучшить учебный процесс для студентов? Многие начинающие эксперты горят желанием поделиться своими знаниями, но в итоге разочаровываются полученными результатами. Другим сложно даже приступить к разработке курса электронного обучения.
Как контролировать успеваемость студентов онлайн-курсов
03.03.2022
Обучение
Как контролировать успеваемость студентов онлайн-курсов
В этой статье мы рассмотрим различные способы контроля успеваемости студентов онлайн-курсов. Расскажем о семи методах онлайн-оценивания, которые улучшат процесс обучения, повысят мотивацию у студентов и помогут преподавателям определить, насколько успешны их ученики. Но для начала давайте разберемся, что такое контроль успеваемости и зачем он нужен.
12 мифов об онлайн-образовании
10.02.2022
Обучение
12 мифов об онлайн-образовании
Несмотря на популярность онлайн-образования, вокруг него витает множество стереотипных мнений и мифов. Именно они являются причиной недоверия к дипломам, полученным на онлайн-курсах, и дистанционному образованию в целом. Мифы убедили многих людей в том, что онлайн-образование намного хуже традиционного. В некоторых мифах утверждается, что онлайн-образование не поможет вам в карьере. В других, что онлайн-курсы слишком дорого стоят. Подобные суждения просто не соответствуют действительности.